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SÁBADO 7 DE ENERO DE 2012
Las marcas del liberalismo en la educación
Los siguientes párrafos fueron escritos en el contexto de una España “en crisis”. Reflexiona sobre las razones que dieron origen al sistema educativo, sus funciones, y las causas de los problemas actuales ¿La Educación está al servicio de la construcción de una comunidad democrática? http://www.reproduccionsocial.edusanluis.com.ar/2012/01/las-marcas-del-liberalismo-en-la.html
LUNES 16 DE ENERO DE 2012
Enseñar exige riesgo, asunción de lo nuevo y rechazo de cualquier forma de discriminación
Enseñar exige riesgo, en cambio, una actividad “burocratizada” tiene la certeza de autoproclamarse verdadera. Entonces ¿Qué actitud tomar frente a lo nuevo? ¿Qué sucede con las distintas maneras de discriminar? Los textos de P Freire nos orientan al respecto.
http://www.reproduccionsocial.edusanluis.com.ar/2012/01/ensenar-exige-riesgo-asuncion-de-lo.html
MARTES 24 DE ENERO DE 2012
El liberalismo en la educación
Existe un amplio arsenal, en los diarios aparecen los "tecnócratas" en la Economía con su discurso de eficiencia y ajustes ¿En Educación sucede lo mismo? ¿Qué funciones cumplen? ¿Reproducir el orden social o crear una sociedad mejor? Ante esta situación ¿Qué hacer?
http://www.reproduccionsocial.edusanluis.com.ar/2012/01/el-liberalismo-en-la-educacion.html
MIÉRCOLES 1 DE FEBRERO DE 2012
Enseñar exige humildad, tolerancia y lucha en defensa de los derechos de los educadores
¿En qué consiste la tarea docente? ¿La lucha por sus derechos es parte de ella? ¿Qué hacer frente a las huelgas? La respuesta a estas preguntas, está a cargo de Paulo Freire. http://www.reproduccionsocial.edusanluis.com.ar/2012/02/ensenar-exige-humildad-tolerancia-y.html
JUEVES 9 DE FEBRERO DE 2012
Enseñar exige la convicción de que el cambio es posible
La tarea de enseñar para el cambio, se presenta como algo inaccesible ¿Es posible? ¿Qué actitud asumir? No es fácil “sacar el opresor que está adentro del oprimido”, y hacerlo sin soberbia. Paulo Freire explica el tema en los siguientes párrafos.
http://www.reproduccionsocial.edusanluis.com.ar/2012/02/ensenar-exige-la-conviccion-de-que-el.html
VIERNES 17 DE FEBRERO DE 2012
Enseñar exige saber escuchar
¿Enseñar es transmitir conocimiento? ¿Alguien puede aprender por mí? ¿Yo puedo aprender por mis alumnos? ¿Educar es simplemente “hablar de arriba hacia abajo? ¿Aceptar fatalismos? Paulo Freire se refiere a estos interrogantes. http://www.reproduccionsocial.edusanluis.com.ar/2012/02/ensenar-exige-saber-escuchar.html
SÁBADO 25 DE FEBRERO DE 2012
Enseñar exige reconocer que la educación es ideológica
Cuándo enseño ¿Puedo prescindir de mi ideología? Ella se hace presente en todo lo que digo, pero también en lo que oculto.
¿Cuál es el poder de la ideología? ¿Qué hay detrás de ella? ¿Qué supuestos nos deja? Los siguientes párrafos de Paulo Freire se ocupan del tema.
http://www.reproduccionsocial.edusanluis.com.ar/2012/02/ensenar-exige-reconocer-que-la.html
